El derecho a la participación y disfrute de los bienes culturales y artísticos, es una construcción que requiere decisiones de índole política para su concreción. Que la agenda del Estado y de los grupos sociales subalternados incluya esa preocupación depende de la ponderación de sus efectos en la vida cotidiana de los sujetos, y de la adopción de un posicionamiento que se rebele contra la resignacion, el desaliento y la masificación propuesto por la lógica cultural del capitalismo financiero contemporáneo, cuya construcción hegemónica -adhiriendo al planteo de Boaventura de Souza Santos (2016) más que la construcción de consenso, alienta y propaga la producción de subjetividades resignadas. Buscaremos identificar criterios de análisis y de intervención en este espacio de cruce entre pedagogía, arte y política como promoción de Pedagogías para la Igualdad en contextos socioeducativos diversos.
Del 2 de agosto al 4 de septiembre