Didáctica General y Didácticas Especiales | Secretaría de Posgrado - FFyL

Docente/s a cargo

INTENSIVO - Discusiones en torno al aspecto léxico y al aspecto gramatical

La escritura en el borde: literatura y legalidad

La Historia Social y el cine de representación histórica: las interrelaciones posibles

Contribuciones de la epistemología genética de Jean Piaget a la investigación del conocimiento de “lo social” en los sectores populares”

VIRTUAL - Maneras de leer en la era digital: Museo, Archivos, Laboratorio

Modos de leer el pasado: memoria, transmisión y orígenes en la literatura del ‘post-exilio'

SUSPENDIDO - Artefactos, colecciones y museos de tipo histórico: reflexiones a la luz de la historia cultural (Argentina, 1850-1950)

Educación sexual integral: de las normas a las aulas. Interpelaciones desde la perspectiva de género al curriculum escolar y a la formación docente.

Memoria, violencia política y movimientos armados. Historias y controversias en torno a la guerrilla argentina, 1959-1989

SUSPENDIDO - Planificación y políticas de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (CyT)

Contribuciones de la epistemología genética de Jean Piaget a la investigación del conocimiento de “lo social” en los sectores populares”

SEMI-INTENSIVO - Artefactos, cuerpo, intencionalidad: problemas contemporáneos de filosofía de la técnica (PARENTE, Diego)

VIRTUAL - Enseñanza, conocimiento y aprendizaje mediados tecnológicamente: perspectivas teórico-metodológicas y desafíos empíricos.

Uso de las fuentes documentales en las Ciencias Sociales

Voces y actores sociales: el discurso referido como forma de participación y efecto discursivo

Conocimiento, saberes y experiencias: teorías y nociones en la educación y formación para el trabajo

Debates epistemológicos en el campo educativo

¿Quién dijo que podemos pensar sin lenguaje? Perspectivas y debates en torno a la relación entre lenguaje y pensamiento

Espacio público, territorio y ciudadanía. Una aproximación epistemológica-cultural desde la Geografía

Abordaje de las desigualdades en los procesos de escolarización. La perspectiva de las trayectorias escolares

El enfoque clínico en la investigación en Ciencias de la Educación

Relaciones entre enseñanza y aprendizaje escolar de la historia y las ciencias sociales. Aportes de investigaciones didácticas