Este seminario se propone, a partir de la revisión de conceptos centrales relacionados con la producción del sonido en español y del abordaje de los fenómenos relevantes en la interlengua fónica de los estudiantes alóglotas, brindar las herramientas necesarias para el abordaje de la pronunciación, parte fundamental en el trabajo con las destrezas orales en la clase de español como lengua segunda o extranjera (ELSE). Si bien es importante que el docente conozca el sistema fonológico (y la base articulatoria) de la lengua que enseña, no se requiere que sea un especialista, fonetista o fonólogo, sino que sea capaz de generar y proponer recursos y estrategias que le brinden al aprendiz el lugar de sujeto activo y creativo, competente para producir y entender discursos orales y espontáneos en su conjunto.
Del 18 de mayo al 14 de junio