Interseccionalidad crítica y territorio: aportes para el pensar las desigualdades en la educación

Este seminario se propone ahondar en las opresiones múliples que atraviesan a los pueblos en América Latina, a partir de considerar al paradigma interseccional crítico como herramienta teórica y política. Se reconoce que en las opresiones bajo el capitalismo colonial entrelazan el racismo, la clase y el género dando lugar a sistemas de opresión. Entendemos que es preciso distinguir entre una interseccionalidad descriptiva y otra crítica, que ahonde en las causas de las mismas y no se plantee en un plano meramente descriptivo. Este enfoque se propone interpretar las desigualdades considerando cómo se materializan las mismas a partir de cómo se configuran las relaciones entre categorías, considerando las singuldaridades de cada contexto. Distinguimos entre una interseccionalidad descriptiva y crítica. Se plantea el desafío de poner en diálogo a esta perspectiva con la educación popular para abordar las opresiones estructurales, promoviendo prácticas socioeducativas interseccionales. El seminario busca poner en diálogo estas perspectivas como parte de su objetivo.

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