La pedagogía latinoamericana, constituida por una serie de iniciativas y reflexiones educativas originales y únicas que se despliegan desde los procesos independentistas hasta la actualidad, ha conformado una rica herencia intelectual que amerita ser revisitada, estudiada y difundida. Este seminario se propone abordarla destacando su carácter intrincado e indeterminado. Se parte de considerar que lo ocurrido en los más de quinientos años transcurridos desde el inicio de la Conquista no puede entenderse como una oposición entre identidades fijas (conquistador-conquistado, europeo-latinoamericano, extranjero-nativo, liberador-dependentista, bancario-dialógico, colonial-decolonial, etc.), sino como resultado de complejos e inestables procesos de producción. Por eso no plantea la búsqueda de la "esencia" o "naturaleza verdadera" de la pedagogía latinoamericana que deba conservarse, sino que la concibe como un “programa en curso” posible de ser analizado en dialogo con los debates políticos y culturales regionales y globales desde marcos transnacionales, y que privilegia los acercamientos históricos y teóricos en su problematización.
La inscripción a través del sistema Siu Guaraní se abrirá un mes antes del inicio del seminario.
La inscripción permanecerá abierta hasta 48 hs. hábiles previas al inicio del seminario.
Estudiantes externos: aquellos estudiantes externos que no cuenten con usuario en el sistema SIU- Guaraní deberán gestionar su alta. Lea las instrucciones del siguiente enlace: https://lc.cx/wfLAPC
Del 7 de abril al 26 de mayo
Encuentros sincrónicos: martes de 10 a 14 hs. y actividades no sincrónicas de lectura, discusión e intercambio.