El seminario introduce a les estudiantes en la práctica de la reflexión metacientífica con el propósito de que se entrenen en la evaluación de las consecuencias que se derivan de los presupuestos epistemológicos acríticamente asumidos. El curso se focaliza, en primer lugar, en las especificidades de los estudios sociales. En segundo lugar, atiende a la especificidad de la epistemología y la filosofía de la historia la cual ha tenido un desarrollo autónomo desde la institucionalización de la historia como ciencia en el siglo XIX. Tercero, da especial atención al giro narrativista en la epistemología de la historia iniciado en el último cuarto del siglo XX. Nos focalizaremos en la noción de “configuración narrativa” como un instrumento cognitivo autónomo (Louis Mink) y como una estrategia argumentativa cognitivamente responsable (Hayden White). Finalmente atiende a la Nueva Epistemología del Testimonio para reflexionar sobre el rol de la “confianza” y la “autoridad” como valores epistémicos cruciales para la constitución de las comunidades científicas y disciplinares (Steven Shapin).
Del 11 de junio al 12 de septiembre
Clases teórico-prácticas sincrónicas semanales de 3 a 4 horas (obligatorias)
Las clases tendrán un carácter teórico-práctico, alternando las presentaciones, explicaciones teóricas e históricas generales a cargo de la profesora con las discusiones grupales y el trabajo en conjunto a partir de problemas epistemológicos específicos de la epistemología de la historia y la arqueología. Parte del encuentro sincrónico se dedicará a un análisis compartido grupal de las cuestiones epistemológicas de las investigaciones de les estudiantes.
Se utilizará el campus virtual para subir clases audiovisuales y actividades para el seguimiento de los contenidos.