En las últimas décadas, el campo de la pedagogía se vio interpelado por un lado por las perspectivas teórico-metodológicas y movimientos conceptuales que introdujeron, revisaron o desestabilizaron abordajes, aproximaciones y problemas de investigación. Y por el otro, por una trama insistente en relación con los movimientos sociales, movimientos feministas/disidencias que ha tensionado el mismo quehacer de la investigación y las formas de conceptualizar. En este seminario nos propondremos acercarnos a la pregunta por la igualdad recuperando los aportes de las pedagogías pos fundacionales y las pedagogías feministas. Para luego, dar lugar a la revisión de las formas de construcción de datos en las investigaciones sobre pedagogía e igualdad complejizando las tramas conceptuales y la producción de conocimiento desde estas pedagogías.
Del 4 de septiembre al 2 de octubre.
Clases sincrónicas: viernes de 17.30 a 19 hs. (se grabaran y publicaran en el campus)
Actividades no sincrónicas de lectura, discusión e intercambio.