Este seminario se propone, a partir de la revisión de conceptos centrales relacionados con la producción del sonido en español y del abordaje de los fenómenos relevantes enla interlengua fónica de los estudiantes alóglotas,brindar las herramientas necesarias para el abordaje de la pronunciación, parte fundamental en el trabajo con las destrezas oralesen la clasede español como lengua segunda o extranjera (ELSE).Si bien es importante que el docenteconozca el sistema fonológico (y la base articulatoria) de la lengua que enseña, no se requiere que sea un especialista, fonetista o fonólogo, sino que sea capaz de generar y proponerrecursos y estrategias que le brinden al aprendiz el lugar de sujeto activo y creativo, competente paraproducir y entender discursos orales y espontáneos en su conjunto.
Del 19 de mayo al 15 de junio
Si bien la modalidad de dictado a distancia es fundamentalmente asincrónica (a través de plataforma Moodle), se ofrecerán dos encuentros sincrónicos por videoconferencia el primer y el último jueves del curso (19/05 y 30/06, respectivamente) de 18 a 20 hs (4 horas en total, que quedarán grabadas para quienes no puedan asistir).