El seminario aspira a poner en discusión los diversos marcos teóricos y las experiencias sobre los que se construyen propuestas educativas para los niños menores de 6 años atendiendo a las formas en que éstos se traducen en las prácticas institucionales. A partir del análisis y comparación de experiencias, se espera poner en debate estos temas para una nueva agenda didáctica de la educación de la primera infancia.
El seminario pondrá la mirada en la acción educativa desde el análisis de los supuestos teóricos que subyacen en las posturas de las diferentes corrientes didácticas actualmente vigentes en la educación infantil y de las prácticas docentes. Se intentará determinar cómo conciben dichas posturas y prácticas los contenidos de la enseñanza, las condiciones que estipulan para las situaciones didácticas y la forma en que organizan las interacciones entre los tres términos de la relación didáctica.
Viernes 13/09, 18 a 22 hs., aula 508 (5º piso); sábado 14/9, 9 a 17 hs., aula 508 (5º pìso); viernes 20/09, 18 a 22 hs., aula 508 (5º piso); sábado 21/9, 9 a 17 hs., aula 508 (5º pìso); Viernes 27/9, 18 a 22 hs, aula 514 (5º piso) y Sábado 28/9, 9 a 17 hs, Aula 514 (5º piso); viernes 4/10, 18 a 22 hs., aula 508 (5º piso); sábado 5/10, 9 a 17 hs., aula 508 (5º pìso); viernes 11/10, 18 a 22 hs., aula 508 (5º piso); sábado 12/10, 9 a 17 hs., aula 508 (5º pìso)