Niveles y evaluación

Existen diferentes tipos de evaluación, que dependen del contexto en el que el examen se implemente, de las necesidades del/la docente, de los/as alumnos/as, de la institución. Pero además, existen diferentes tipos de evaluación según el modelo de lengua que se esté considerando, es decir, según qué se estime que implica “saber una lengua” y de qué modo se piense que se construye y se evalúa ese conocimiento. El objetivo de este seminario es proponer una reflexión acerca de la evaluación de la lengua partir del acercamiento a nociones centrales del área y brindarles herramientas a los/as docentes de ELSE para que puedan elaborar exámenes acordes a cada contexto educativo. Partimos del presupuesto de que el conocimiento y el estudio de la evaluación puede orientarlos/as no solo a evaluar la competencia lingüística de hablantes extranjeros/as, sino también a transformar y aplicar sus conocimientos a situaciones nuevas de enseñanza, a proyectar programaciones, a planificar el proceso general de enseñanza-aprendizaje.