Procesos de lectura y escritura en niños pequeños

El Seminario se centra en el desarrollo teórico de los modelos cognitivos de procesamiento del lenguaje para que los estudiantes comprendan cómo funciona el cerebro al procesar el lenguaje, las diferentes demandas a nivel cogntivo que ejercen la lengua oral y la lengua escrita, sus interrelaciones y cómo aprenden los niños a leer y a escribir. Asimismo, a lo largo del curso, se articulan las clases teóricas con propuestas para el aula que parten de la evidencia empírica de investigaciones desarrolladas en distintas lenguas y en español en particular.