Sociología de la educación: el campo y los debates contemporáneos

El presente Programa se organiza alrededor de tres objetivos:

• Promover una reflexión sobre los desafíos que enfrenta la práctica intelectual crítica en nuestra actualidad latinoamericana y sobre los ejes desde donde abordar, con pretensión transformadora, el análisis del campo educativo.
• Centrarse en el corpus teórico de la Sociología crítica de la Educación – asumiendo que es un campo conocido por los maestrandos – procurando una reflexión sobre el mismo que tenga en cuenta sus núcleos históricos, incorpore dimensiones epistemológicas y pedagógicas en diálogo con tal corpus y aborde los actuales debates desde una resignificación del sentido de la educación en el marco de nuestra postmodernidad latinoamericana.
• Realizar un ejercicio de discusión y reelaboración teórica sobre temas que interpelan hoy el campo disciplinario: violencia y escuela, democracia y escuela, carácter educativo de los nuevos movimientos sociales.