VIRTUAL - Enseñanza, conocimiento y aprendizaje mediados tecnológicamente: perspectivas teórico-metodológicas y desafíos empíricos.

El seminario se propone introducir en las perspectivas teóricas que interpretan el entramado social y cultural contemporáneo en el cual las tecnologías se encuentran insertas desde un abordaje multidimensional que integra perspectivas políticas, culturales, comunicacionales, didácticas y cognitivas. De esta manera, se profundizará en los estudios de las prácticas de enseñanza y de los aprendizajes, cuando se encuentran atravesados por ambientes de alta dotación tecnológica o mediados tecnológicamente. Por otro lado, se pondrán en circulación investigaciones actuales acerca de los fenómenos de videoactivismo y transmedia así como investigaciones acerca de las políticas de inclusión de tecnologías y desarrollo profesional docente, para dar cuenta de objetos de investigación relevantes en el campo de la tecnología educativa. Desde el plano epistemológico, se introducirán en diversas perspectivas metodológicas en estrecha vinculación con las diferentes líneas de contenidos propuestos; y especialmente, la investigación de diseño como uno de los métodos que están marcando tendencia en este campo de conocimiento. En un diálogo entre investigaciones vigentes, abordajes teóricos, epistemológicos y metodológicos, buscará favorecer la reflexión crítica acerca de los propios procesos de investigación de los y las cursantes. El seminario se ofrecerá en modalidad virtual con actividades asincrónicas y sincrónicas que favorezcan el intercambio entre los cursantes y la construcción de un e-portfolio a lo largo de todo el curso que dé cuenta de los procesos de comprensión de los contenidos a la vez que ofrecerá un ejercicio de registro y documentación del recorrido de aprendizaje a lo largo del seminario que se articule con los propios proyectos de investigación de los y las cursantes.