Políticas y problemas sociales de la educación en la primera infancia [MAESTRÍA]

El seminario propone, la reflexión y el análisis de los marcos legislativos y las políticas públicas dedicadas a la primera infancia (0 a 8 años), examinando las concepciones en las que se fundan. La atención y la educación de la Primera Infancia es un campo de lucha ideológica y política, por lo que, en la Región Latinoamericana se desarrollan diferentes políticas y estrategias, con grandes disparidades de sentidos. La legislación es un indicador fundamental para analizar los compromisos de cada país por el respeto a los derechos de la infancia. Argentina y los demás Estados de América Latina vienen realizando adecuaciones en los andamiajes legislativos y administrativos de acuerdo con los lineamientos de la Convención de Derechos del Niño. La situación es compleja y las variables a tener en cuenta en el planteo y fundamentación de una legislación son múltiples. Ahora bien, son las políticas públicas las que garantizan los derechos, y en su planteo y desarrollo, deberían asegurar una atención integral de la infancia que incluye la protección, promoción y/o restitución de todos los derechos: a la educación, la alimentación, la salud, etc., respetando la singularidad de cada niño, la cultura de la comunidad a la que pertenece y asegurando igualdad y justicia para todos y todas.