Procesos de lectura y escritura en niños pequeños

Este seminario se propone que los alumnos puedan:

• Conocer los fundamentos que las Neurociencias, la Psicología Cognitiva y del desarrollo, la Sociolingüística Interaccional, y la Lingüística aportan a las nuevas propuestas de alfabetización.
• Acceder a las investigaciones realizadas en nuestro país y otros países sobre procesos de comprensión, lectura y escritura de textos en niños que inician su aprendizaje.
• Analizar las causas del fracaso escolar que se manifiesta principalmente en dificultades para el aprendizaje de la lectura y escritura.
• Realizar una revisión crítica de las metodologías de alfabetización desarrolladas en nuestro medio, tomando como referencia los modelos cognitivos y los resultados de estudios empíricos sobre el aprendizaje en español.