Seminario de profundización en área 3: Educación, lenguajes y comunicación II

Las transformaciones culturales en la sociedad contemporánea, requieren una actualización de los marcos de abordaje de la relación entre cultura y educación. A su vez uno de los espacios más dinámicos y polifacéticos de la cultura contemporánea como lo es el campo de las artes propicia la reflexión y el desarrollo de prácticas que permean diversos ámbitos de la actividad social y cultural, de modos novedosos, transgrediendo límites disciplinares y multiplicando formatos y materialidades. La pedagogía en tanto campo de producción de conocimientos y prácticas, en la actualidad ha diversificado su mirada y enriquecido diálogos con interlocutores y ámbitos diversos nutriéndose de los aconteceres que trascienden la especificidad de las instituciones educativas. En esta especie de desplazamiento interactivo en el cual nuevos actores y ámbitos convocan a la pedagogía a la vez que la pedagogía amplía su espectro de intereses y preocupaciones, las artes actualizan un diálogo que requiere la construcción de una nueva agenda de preocupaciones. Esto es así dado que la potencia y las tensiones de la relación entre el campo del arte y el campo de la educación se va desplegando en diversas posibilidades de articulación En ellas se imbrican dimensiones éticas, estéticas y políticas. Ya que hay una interpelación situada a un otro, que es concebido bajo ciertos supuestos, actuando sobre la producción de sensibilidades que lo posicionan de modo activo en su aquí y ahora.

Identificaremos los rasgos de los objetos, prácticas y manifestaciones artísticas en la sociedad contemporánea que potencian el despliegue de posibilidades subjetivas y comunitarias en múltiples ámbitos de inserción.