ANTROPOLOGÍA POLÍTICA DEL IMPERIO AZTECA DESDE UNA PERSPECTIVA COMPARATIVA

El curso propone un acercamiento desde la Antropología Política al caso histórico del Imperio Azteca. La cuestión, tan sencilla de plantear como difícil de responder en toda su complejidad, es: ¿cómo domina la clase dominante? Partiremos de los términos genéricos de consenso y coerción, para determinar qué entendemos por dominación hegemónica. Tras un acercamiento al problema del surgimiento del Estado, situaremos históricamente en Mesoamérica a la Cultura Azteca y a las diferentes etnias con las que se identifica. Revisaremos a continuación los fundamentos sociales y políticos de aquella sociedad, incluyendo también los aspectos ideológicos, y preguntándonos por la relación entre religión y política, particularmente en relación a los sacrificios humanos. Si bien la guerra tiene un papel central en los imperios antiguos, y el caso azteca no es la excepción, centraremos la atención en la política postconquista, expresión con la que nos referimos a las medidas tomadas por la potencia dominante sobre los grupos sometidos. Destaca aquí la importancia de los señores locales sometidos al Imperio: su mediación, forzada o colaboracionista, será crucial para entender la viabilidad del sistema. El estudio de las estrategias de conquista, de administración y de control practicadas por el Imperio para expandir y conservar sus dominios, deberá ayudarnos también a comprender mejor su propio funcionamiento. Dos aspectos transversales desde un punto de vista metodológico serán la imprescindible crítica de fuentes, y la aplicación del método comparativo, pues lo aprendido de otros casos históricos similares ha de estimularnos a pensar mejor nuestro caso de estudio. El Tahuantinsuyo incaico, particularmente, se nos presenta como un término de comparación muy pertinente en nuestro planteamiento de investigación. Respecto al desarrollo del curso, priorizaremos la implicación y participación del alumnado, tanto mediante los diálogos establecidos en clase como a través de lecturas previamente concertadas.